Didacticas especificas

Didacticas especificas
Después de haber investigado con relación a la materia que estoy enseñando me doy cuenta de que aplico la mayoría de lo que sugiere el texto, sin embargo admito también que falta aún para realmente alcanzar el objetivo, también hace falta material didáctico electrónico que me lleve a facilitar el trabajo en la docencia como existe en otros lugares con mayor desarrollo tecnológico.
Pienso también que otro punto importante es que para lograr nuestro objetivo que es enseñar no debemos de basarnos solamente en un modelo, sino que debemos de haber leído y comprendido varios de ellos para que en base de nuestras necesidades para con el grupo apliquemos en medida de las necesidades que se nos presente, recordemos que nadie es igual incluso entre los grupos de clase y por lo tanto no podemos tomar un solo modelo para su aplicación, es tan cambiante el ser humano y su manera de pensar que debemos de ser capaces como docentes de interpretar esos cambios que se generan y sacarles el mayor provecho en beneficio del aprendizaje de los alumnos.
Durante mi investigación por internet puedo ver también que no hay mucho material que específicamente hable de cómo enseñar electrónica, mas sin embargo se pueden tomar modelos parecidos que cumplan con las características necesarias y aplicarlos de la misma forma con algunas correcciones que cumplan con el programa educativo.
En caso de no tener específicamente lo que necesitamos para enseñar lo que creo debemos hacer es buscar la o las materias que se involucran en la especialidad y adaptarlas en la preparación de nuestra clase.

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?
El aprendizaje por descubrimiento atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad y por consiguiente les lleva a descubrir lo que es realmente relevante de esta manera les lleva a la solución de los problemas que se les presente y puedan resolverlos satisfactoriamente.
El aprendizaje significativo nos postula que el aprendizaje debe ser significativo no memorístico aunque debemos de adquirir conocimientos para desarrollar competencias no son el fin último el usarlos lo que debemos de hacer es una organización de conocimientos adquiridos para aplicarlos en la solución de situaciones en que se presenten.
El sujeto aprende significativamente solo aquello que percibe como necesario para la sobre vivencia o el desarrollo del si mismo los contenidos nuevos pueden ser asimilados a los viejos de esta manera se logra aumentar los conocimientos del individuo y lo lleva a poder conseguir mejores resultados retro alimentando sus experiencias.
En el aprendizaje situado ubica los procesos de ciertos contenidos dentro de realidades que permiten la acción a través de la cual se puede desarrollar una competencia.
Según Perrenoud competencia solo se apoya de los conocimientos que adquiera el individuo a través de la realidad de su experiencia y formación, las competencias solo movilizan conocimientos.
Para ser competente se necesita poder resolver situaciones resolver problemas tomar decisiones y lograr objetivos todo esto moviendo saberes
en un contexto determinado

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Definitivamente no se puede medir tan fácilmente, deberíamos de especificar puntos a observar y diversas técnicas para saber el campo que vamos calificar.
Si observamos lo que el sujeto puede hacer no necesariamente nos lleva a afirmar que realmente sepa el proceso que rodea el que sepa hacer algo, lo pudo haber aprendido por solo verlo de otro desconociendo si se le presenta algo diferente a lo que ha aprendido por en cambio puede ser que no sea apto para desarrollarse en un área y conocerla bien.
Pienso que para poder medir el aprendizaje debemos de saber todo el proceso en el que el sujeto se va a ver involucrado y en base a lo aplicado con lo que se necesita poder definir si se han alcanzado los objetivos que buscamos durante su capacitación, esto es en cuanto a lo operativo, si el campo al que va a estar orientado es el productivo.
Si lo que tratamos de medir es lo que a aprendido en su educación tendremos que comparar lo que ha adquirido a través del tiempo que ha estado en la escuela con modelos del comportamiento del mismo en la sociedad.
Además no debemos olvidar que como seres humanos no todos tenemos la misma capacidad de aprendizaje ni aprendemos al mismo tiempo por lo tanto también debemos considerar esto como una variante si lo que pretendemos es medirlo.
Otro punto importante es el interés del sujeto hacia lo que va a aprender si no consideramos esto podemos decir que una persona no logra obtener lo que queremos y lo que realmente sucede es que al individuo no le interesa y esto lo conduce a no alcanzar los objetivos que buscamos.

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Mi aventura de ser docente

Como ya lo había mencionado anteriormente si no existiera esa emoción de empezar una nueva etapa cada semestre ya habría dejado la docencia, es una aventura en la que se juega el todo por el todo o sales triunfador conjuntamente con los chicos ó te haces el gran perdedor y no vas a llegar a nada, eso solo tu lo decides, de uno depende que tomes las riendas y te sigan sin obligaciones pues a la fuerza ni los calcetines ó haces realmente ese cambio del que tanto se habla y sales como un “héroe”que al final es tu mejor calificación, como maestro no hay satisfacción más grande que esa, que sepas que lograste para algunos una mejora en su vida humana, una transformación que los lleve a conseguir metas que ni ellos mismos se imaginaron con solo haber estado tú dispuesto a entrar a esta maravillosa aventura.

Mi confrontación con la docencia

Terminé la carrera de ingeniería y en ninguna materia se relacionada como enseñar, se me invita a dar asesorías y claro si aún como ingeniero tengo poca experiencia como maestro ninguna, más que lo que aprendí de los maestros que me dieron clase, y comenzamos a aprender de lo aprendido a tomar y quitar experiencias con unos y con otros, hoy día que bueno que existen estas herramientas pues nos permiten tomar otras ideas que nos permitan llevar al cabo mejor nuestra labor, recordar que con lo que estamos trabajando son seres humanos que necesitan desarrollarse en un medio cada vez más difícil y eso es lo más importante, el producto obtenido, lo que se logra transformar, no es algo material como el fabricar una pluma ó un avión, es hacer que un ser humano pensante con sus virtudes y sus errores logre su objetivo, en este caso desarrollarse en el campo laboral y mientras mejor logremos transformar este “producto” mejor será su desempeño inicial.

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

Muchas veces al llegar al salón de clases se puede observar a los jóvenes jugando con la tecnología, es decir o está jugando con su teléfono celular ó están jugando con algún video juego o se encuentran con su computador personal hoy día que es más fácil tener acceso a uno, como docentes en ocasiones solamente nos limitamos a llamarles la atención “pues están en horas de clase” y casi nunca entramos a su mundo, tal vez por miedo a lo desconocido ó porque pensamos a la ligera, que lo que están viendo ó a los lugares que están entrando no puedan ser productivos incluso para nosotros los docentes, pero sin embargo si le echamos una mirada a lo que ellos conocen podremos ver que podemos estar atrasados con respecto a lo que ya conocen y esto nos lleva a estar “fuera de onda” como ellos dicen, cuando estuve preguntando sin “preguntar” para que no se sintieran incómodos pude ver la facilidad que tienen para entrar a internet buscar lo que ellos desean (primero dejé que ellos me llevaran de la mano) buscamos música, videos (incluso muchos conocen de música de mi época) me estuvieron llevando por donde les gusta, lugares sin costo donde pueden jugar juegos interactivos donde se ganan puntos o pesos, venden, cambian crean mundos imaginarios en donde le poden su nombre a la ciudad cuando ya logran crear una, así como la pueden crear pueden matar, hacen que se enfermen sus personajes, el control lo tienen ellos son los creadores, después de que estuvimos en el área de juegos y aprendí (eso creo) la manera en que ellos interactúan con un grupo de gentes que igualmente les atrae estos juegos y estuvimos en los lugares que ellos frecuentan para escuchar música y ver videos me tocó mi turno, los llevé a que vieran que lo que están estudiando en este caso electrónica tiene un campo de investigación muy grande, como ya les había marcado que investigaran de ciertos elementos en electrónica que me identificaran su funcionamiento y en el medio no consiguieron gran cosa los lleve a los lugares que con el tiempo he encontrado donde pueden encontrar mucha información del tema, cuando abrimos la página pude ver su asombro que creo fue de la misma manera que el mío al entrar primero a los lugares que ellos frecuentan, había sido una retroalimentación en cuanto al conocimiento del internet en mi caso lo uso gran parte del día todos los días para trabajar y ellos para hacer vida social y entrar a lo que les llame la atención.

Debemos entender que ellos nacieron con el uso de aparatos tecnológicos y les resulta fácil el poder estar inmersos en ese mundo pues aunque uno no esté o no cuente con un computador el resto de sus compañeros se encargará de integrarlo a este mismo grupo, he podido ver que aunque si le dé una ventaja el que uno tenga un computador por sobre otro que no tenga esto no es motivo en muchos casos para que no estén ambos al mismo nivel de conocimientos con respecto al uso del mismo, forman una especie de equipo que entre todos se van ayudando a conseguir su objetivo si uno se retrasa los demás no lo dejan y lo atraen esto es lo que he podido aprovechar, en muchos casos dejo que entre ellos se expliquen las cosas pues se entienden mejor en su idioma mientras aprendo el suyo Cuando les di la página donde podían encontrar información ellos ya estaban en búsqueda de más cosas entonces se logra un intercambio de información entre todo el grupo, es por esta razón que a mi pensar que lejos de enseñar, lo que va a ocurrir es un intercambio de información en donde todas las partes involucradas docentes y alumnos se van a encontrar retro alimentando a medida de que más información puedan capturar, en muchos casos les resulta mas fácil, rápido y cómodo el estar detrás de un computador que con una libreta y un lápiz, recordemos que hasta hace unos años a uno se le enseñaba a usar una máquina de escribir hoy en día hay niños que no saben escribir en papel pero bien que saben oprimir las teclas que se requieren para formar una oración o de entrar a una página que les resulta atractiva, por eso el lugar en donde va a fluir más información va a ser a través de la red de comunicación.

Como me inicié en la docencia

Antes de que terminara mi carrera en ingeniería mecánica ya trabajaba en el área de refrigeración y aire acondicionado motivo por el cual me permitía tener cierta experiencia adicional a lo que normalmente uno aprende en la escuela y esto me llevó a que me conocieran en el campo laboral y se me invitó a impartir cursos de titulación en el CONALEP y que fungiera como presidente de jurado a los jóvenes que presentaban sus tesis, ya en ese entonces podía percibir las necesidades de los jóvenes respecto a los conocimientos adquiridos durante su carrera y que muchas veces no es posible adquirir en dos meses lo que no aprendieron en tres años, estos cursos que impartía eran aproximadamente cada año al finalizar el curso escolar normal, muchas veces iba dirigido incluso a personas que ya se encontraban trabajando y querían obtener su título, cabe señalar que la única experiencia como docente era la que aprendí de mis maestros, trataba de imitar la manera de cómo a mí me enseñaron, como docente no tenía más experiencia que la que adquiría cada año al dar los cursos y como el grupo era relativamente pequeño y entre los participantes había gente con responsabilidades pues no había mayor problema todo fluía bien como uno quisiera. Al paso del tiempo ya habiendo egresado de la carrera se me invita a dar unas horas de clase en el mismo plantel pues en una junta de vinculación con empresas la persona de recursos humanos mencionó que el ingeniero a cargo de la empresa que ella representaba le mencionó que no quería jóvenes egresados del plantel pues carecían de suficientes conocimientos como para que fueran requeridos por su compañía, se me invita con la intención de tener a una persona con más capacitación que la que tenían sus docentes que muchos de ellos no se desempeñaban en el área y que es un requisito para pertenecer como docente de especialidad en el CONALEP y en mi caso nunca he dejado el sector privado y esto me permitió ver las carencias de los jóvenes en lo aprendido y desde luego las mías como docente para enseñar, sabía bien el área de especialidad pero nada de ser docente y además no es lo mismo un grupo pequeño en donde algunos ya tienen experiencia, a un grupo de muchos jóvenes que está saliendo de secundaria que ya trae ciertas características de comportamiento, jóvenes que muchas veces todavía no saben lo que quieren, en muchos casos van porque los mandó papá ó mamá y no es lo que realmente quieren, en base a esto he tratado desde entonces a realizar una vinculación entre lo que necesitan saber los jóvenes y la manera de enseñar y si realmente es lo que ellos quieren estudiar, recordemos que a la fuerza nada se logra, no terminé como docente en mi carrera lo he aprendido en base a ensayo y error y desde luego he podido integrarme y que el colegio me permita tomar cursos de capacitación en docencia porque he podido sentir que así como la tecnología ha ido avanzando la manera de pensar y actuar de los jóvenes ha cambiado y no resultaría congruente si no se logra un equilibrio entre ambas partes, hoy día me doy cuenta que por cada curso en capacitación que adquiera en el área técnica en que me desarrollo igualmente es necesario tomar alguno relativo a la docencia y es el motivo principal por el que me encuentro en este curso de competencias docentes, actualmente sigo en ambas áreas y además como me dan la facilidad en el colegio de escoger mi horario doy las primeras horas y desde hace más de quince años las tengo todos los días porque al terminar me incorporo a la empresa donde trabajo como gerente de servicios.